《学前儿童体育教育》复习资料
单项选择题
1.人体移动位置最自然、最省力的一种运动方式是( )。
A.跑步 B.走步 C.跳跃 D. 攀登
2.下列不属于通常所指三浴锻炼内容的是( )。
A.空气浴 B.沙浴 C.日光浴 D.水浴
3.下列不属于体质主要表现的是( )。
A.生理功能水平 B.心理发育水平
C.适应能力 D.人际交往能力
4.双手双脚协调配合，有一只脚始终支持地面的周期型的动作，这种动作是( )。
A.跑步 B.走步 C.跳跃 D.投掷
5.饭前或饭后安排儿童进行身体运动，一般至少要间隔( )。
A.10分钟 B.20分钟 C.半小时 D.一小时
6.需全身各器官密切配合，由两脚蹬地、腾空和落地3个阶段组合的非周期型动作，是指( )。
A.投掷 B.跑步 C.跳跃 D.走步
7.体现神经系统的灵活性和调节身体肌肉活动能力的身体素质为( )。
A.速度素质 B.柔韧素质 C.灵敏素质 D.力量素质
8.模仿操中的“大象走路”属于( )。
A.上肢运动 B.下肢运动 C.全身运动 D.跳跃运动
9.根据人体生理机能活动变化规律，教师可将运动强度较大、较激烈或难度较大的活动内容安排在( )。
A.基本阶段 B.上升阶段 C.平稳阶段 D.下降阶段
10.在幼儿园中开展丰富多彩的各类体育活动，体现了( )。
A.身体全面发展原则 B.多样化原则
C.适量性原则 D.从实际出发原则
11.游戏“金鸡独立”适用于( )。
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
12.体育活动中的品德教育寓于体育实践中，侧重培养道德意志和( )。
A.道德行为 B.道德认识 C.道德情感 D.道德态度
13.听信号左右分队练习适用于( )。
A.小班 B.中班 C.大班 D.小、中、大班
14.能反映肌肉活动持续时间长短的因素是( )。
A.耐力 B.速度 C.柔韧性 D.灵敏性
15.大班徒手操一般( )。
A.每套5—6节，每节呼号四四拍 B.每套5—6节，每节呼号二八拍
C.每套6—8节，每节呼号四四拍 D.每套6—8节，每节呼号二八拍
16. 人体移动位置最快、最自然的一种运动方式是（ ）
A. 跑步 B. 走步 C. 钻爬 D. 跳跃
17. 学前儿童体育活动运动负荷的特点是（ ）
A. 强度较大、动静交替 B. 密度较小、动静交替
C. 密度较大、时间较短 D. 强度较大、急缓结合
18. 开展躲闪跑活动，可以发展的身体素质有（ ）
A. 速度、灵敏性和协调性 B. 力量、速度和灵敏性
C. 速度、灵敏性和柔韧性 D. 力量、灵敏性和协调性
19. 儿童在运动中呼吸急促、紊乱或心律过快等现象，表明儿童的状态为（ ）
A. 有氧代谢 B. 无氧代谢
C. 从无氧代谢到有氧代谢 D. 从有氧代谢到无氧代谢
20. 双手双脚协调配合，两脚有一个同时离开地面的腾空阶段的周期型的动作，这种动作是（ ）
A. 钻爬 B. 走步 C. 攀登 D. 跑步
21. 儿童掌握各种基本动作，提高基本动作能力和身体素质以及锻炼身体的最佳方法是（ ）
A. 游戏法 B. 讲解法 C. 口头提示和具体帮助法 D. 示范法
22. 学前儿童体育的主要活动方式是（ ）
A. 早操活动 B. 体育游戏 C. 基本动作训练 D. 运动器械活动
23. 下列属于非周期型动作的是（ ）
A. 投掷 B. 跑步 C. 走步 D. 钻爬
24. 关于幼儿徒手操的动作选编原则，下列说法正确的是（ ）
A. 由上肢到下肢，由局部到全部 B. 由上肢到下肢，由全部到局部
C. 由下肢到上肢，由全部到局部 D. 由下肢到上肢，由局部到全部
25. 中班幼儿的基本体操以（ ）
A. 模仿操为主 B. 拍手操为主 C. 徒手操为主 D. 轻器械操为主
26. 体育游戏“吹泡泡”属于（ ）
A. 不分组集体活动 B. 分组集体活动
C. 过渡形式的游戏 D. 个人游戏
27. 下列活动中最能锻炼儿童腿部活动能力的是（ ）
A. 平衡板 B. 抛接球 C. 小足球 D. 游泳
28. 属于学前儿童生理机能发育测查指标的是（ ）
A. 身高 B. 体重 C. 呼吸率 D. 身高体重指数
29. 大班徒手操一般（ ）
A. 每套5—6节，每节呼号四四拍 B. 每套5—6节，每节呼号二八拍
C. 每套6—8节，每节呼号四四拍 D. 每套6—8节，每节呼号二八拍
30. 听信号左右分队练习适用于（ ）
A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 小、中、大班
填空题
1.基本___________是人体最基本的活动技能。
2.体育课的密度，通常分为两种，即综合密度和___________密度。
3.增强体质最积极、最有效的途径是进行有计划、有目的、科学的___________。
4.体育是___________属性和社会属性的统一体。
5.动作(运动)技能形成过程，包括___________过程、分化过程、巩固过程和自动化过程四个阶段。
6.对儿童耐力素质的培养，主要是要逐步提高儿童的___________能力。
7.学前儿童动作发展遵循___________、由远及近、由粗到细、意识性逐渐增加的规律。
8.实现体育游戏任务的途径是___________。
9.耐力素质体现了肌肉耐力、___________耐力和全身耐力综合状况。
10.学前儿童体操可分为婴儿体操、___________体操、幼儿团体操和母子体操。
11. 人类生活中所掌握的一切动作技能，都是后天获得的_____________。
12. 体育课的密度，通常分为两种，即_____________密度和运动密度。
13. 影响体质的因素主要有遗传、环境、_____________及人自身的因素。
14. 幼儿运动器械可分为固定性运动器械和_____________运动器械。
15. 学前儿童动作发展遵循由首及尾、_____________、由粗到细、意识性逐渐增强的规律。
16. 体育活动中要帮助儿童学会正确的呼吸方法，避免做_____________的静力性力量动作。
17. 开展学前体育活动必须贯彻以下原则，即身体全面发展原则、适量性原则、循序渐进性原则、_____________原则和多样性原则。
18. 柔韧是指人体活动时，关节、肌肉、肌腱和韧带的活动范围或_____________。
19. 体操运动的项目多，内容丰富，并要求有一定的_____________。
20. 体育游戏区别于其他游戏的特点在于它是一种_____________。
名词解释
1.身体素质
2.模仿操
3、体质综合评价
4、动作技能
5、学前儿童体育活动
6、走步
7、幼儿体育游戏
简答题
1、简述幼儿园体育活动运动量调节的方法。
2、简述晨间锻炼的指导要点。
3、简述幼儿基本体操的意义。
4、简述幼儿体育游戏的选编原则。
5、简述幼儿园户外体育活动的指导要点
6、简述幼儿园体育活动的基本内容。
7、简述幼儿队列队形练习的意义。
8、简述体育课分析与评价的方式和内容。
9、简述攀登活动的作用。
10、简述集体体育游戏的特点。
11、简述幼儿园体育的主要组织形式。
12、幼儿园体育的意义。
13、简述幼儿园体育活动的特点。
案例分析题
1、张老师在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，刚开始孩子们玩得很高兴，但第二次玩时，就有一部分小朋友到处乱跑并不听老师指挥。请分析这种现象并提出建议。
2、一幼儿园老师教授过儿童跳绳后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动。她发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳。20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了10分钟。
试用学前儿童体育的有关理论，分析其不足之处。
3、案例：某幼儿园教师在教一套新操中的某一节操时，在示范讲解的基础上让幼儿进行模仿练习。为保证动作质量，该教师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分注重动作的细节，并严格要求每一位幼儿的动作都做到准确，到位，整齐划一。
试根据体育活动应遵循的原则，分析该教师教法中的不当之处。
活动设计题
1请以“玩凳子”为内容，为大班幼儿设计一次户外游戏活动。
2请以“钻爬”为主要内容，设计一次小班户外游戏活动。
3请以“跳跃”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外游戏活动。
4请为大班小朋友设计一个体育游戏，要求以走步活动为例。
5请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
《学前儿童体育教育》复习资料参考答案
本试题答案仅供练习和提供解题思路使用，在正式答题时学生务必要有自己的见解和观点，不可照抄。否则按0分处理
单选题
1-15 BBDBC CCCCB DACAD
16-30 ACADD ABAAC ACCDC
填空题
动作 运动或练习 体育锻炼 自然 泛化 有氧代谢 由首及尾
活动方式 心肺 幼儿基本 条件反射 综合或一般 体育锻炼
中小型移动性 由远及近 憋气 从实际出发 屈伸能力 艺术性
体力活动
名词解释
1.身体素质
是人体主要器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。包括力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏性等五个方面，提高身体素质实质上是增强身体有关器官系统功能的过程。
2.模仿操
是将日常生活中所见到的各种活动、成人劳动、军事训练中的动作或动物动作挑选出来编成的体操。
3、体质综合评价
4、动作技能
5、学前儿童体育活动
6、走步
7、幼儿体育游戏
幼儿体育游戏主要由各种基本动作 组成，有一定规则和玩法，并要取得一定结果的游戏，是一种融和运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
简答题
1、简述幼儿园体育活动运动量调节的方法。
（1）改变内容，增减强度
（2）改变练习的重复次数
（3）改变练习顺序、合理休息
（4）改变练习条件、范围大小、障碍物的多少
（5）改变练习密度、教学方法
（6）学习与休息的合理交替
2、简述晨间锻炼的指导要点。
（1）时间控制：30～40分钟（可根据年龄、气候、幼儿园课程特点适当变化）
（2）所有场地器材的布置与整理应在教师指导或协助下由幼儿亲自完成
（3）重视幼儿参与锻炼器材的设计与制作活动
（4）注意培养幼儿自主选择锻炼内容的能力
3、简述幼儿基本体操的意义。
- 促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势，增强肌肉、骨骼、韧带和内脏器官的功能。
- 学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。
- 统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。
4、简述幼儿体育游戏的选编原则。
- 锻炼性：以何种动作能力为主
- 教育性：寓教于乐、品德价值
- 兴趣性：适合幼儿兴趣
- 科学性：内容科学，组织科学
5、简述幼儿园户外体育活动的指导要点。
- 总时间1～2小时（上午：9：30～10：30；下午：午睡起床后、离园前）
- 场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）
- 尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷
- 高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育
- 鼓励幼儿探索新的活动方式
- 可定期安排跨班级和年段的共同活动
6、简述幼儿园体育活动的基本内容。
答：1）基本动作2）基本体操3）身体素质练习4）器械练习5）创造性身体活动体育游戏
7、简述幼儿队列队形练习的意义。
答：提高辨别方向的能力，在集体中很快找到自己的位置；培养协调一致活动的习惯，加强组织性和纪律性；学会听信号做出各种动作，保证活动的顺利进行。
8、答：
9、答：
10、.答：
11、简述幼儿园体育的主要组织形式。
答：1）晨间锻炼和早操活动2）幼儿园户外体育活动3）幼儿园室内体育活动4）午后锻炼活动5）其他形式的体育活动：幼儿园运动会、等‚三浴‛锻炼
12、幼儿园体育的意义。
答：1）促进幼儿生长发育2）发展体能，提高对环境的适应能力3）培养良好的心理品质、促进社会化进程4）支持智力发展
13、答：幼儿园体育活动是幼儿园教学计划的一项内容，与其他形式的体育活动相比，要求幼儿必须参加，有强制性（5分）；是体力活动和智力活动紧密的结合（5分）。
案例分析题
1、答题要点：
１、体育活动组织中的等待与幼儿游戏兴趣的保持问题；
２、建议：教师观察幼儿，注意小结时间不宜过长，重点放在孩子的活动中；在难度一样的活动中注意要变换合适的形式，以帮助幼儿保持活动兴趣。
2、答：
3、答：
活动设计题
1、略
2、略
3.请以“跳跃”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外游戏活动。
答案：中班跳跃活动可以包
括以下内容：原地纵跳触物（距指尖15～25厘米）；立定跳跃（大于30厘米）；双脚向前行进跳；双脚在直线两侧行进跳；离地25～30厘米向下跳；夹沙包跳；单脚直线连续跳；助跑跳过大于40厘米的平行线。 可以从以上内容选择一二设计一次户外游戏活动，在教学中应注意以下几点： 1．重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点；注意正确的落地姿势。 2．充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。 3．注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。 4．发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
4.请为大班小朋友设计一个体育游戏，要求以走步活动为例。
参考答案：
大班走步活动设计案例如下：‚顶罐竞走‛功能：(1)发展走步的平稳性和头颈部控制所顶物品的平衡能力；(2)发展注意集中能力和头颈部本体知觉的敏锐性； (3)能帮助幼儿了解顶物不仅是游戏动作和杂技技术，而且是朝鲜族和国外一些民族的生活技能和劳动技能。这既能丰富幼儿的社会知识，又能激发民族情感；（4)培养竟争白精神。
准备：(1)组织幼儿观看顶物杂技或顶物走的录象或图片，激发他们的模仿兴趣，丰富他们的社会知识。 (2)帮助幼儿掌握顶物走的技能， 要按先易后难的原则进行练习，先练习顶包，再练习顶罐。
玩法：游戏人分为人数相等的若干队，各队再平分成甲乙2组，分别站在两端线上。各队甲组排头持小罐（或包）。听起动信号后，各队甲组排头顶罐走进，到对面端线处把罐交给本队乙组的排头。依次进行。先走完全程的队获胜。 规则：(1)只准走，不准跑，(2)必须顶物走完全程，如果中途顶物落下则应停下顶稳后再继续前进．(3)途中不准用手扶所顶的物品。 指导建议：(1)顶物走的要点是步幅小、频率快，走得直。重心起伏小，上体正直，头颈正直，眼向前看。注意力集中在顶物动作上，应在稳的基础上加快走速。(2)变化游戏的方法：①变化顶物：顶物可以变成包、易拉峪、书本、木块、动物玩具、布娃娃、鸡毛毽等；②可把单
人顶物改为2人前后顶一长板；③顶物走可改为托物走。
5、请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
要点：
小班跑步活动主要内
容：沿场地周围跑；听信号向指定方向跑；圆圈跑；走跑交替100米；指定范围内四散跑；绕障碍跑等。 活动设计包括以下内容：活动目标、活动准备、活动过程和活动建议等。可根据排队跑步游戏：“开火车”（听信号变速）进行设计。
