是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段、对教育现象及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育服务的过程。教学评价有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。依据不同的分类标准，可以对教学评价种类作不同的划分。例如按评价基准的不同，可以为相对评价和绝对评价;按评价功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价、和总结性评价。