答：(1)学科教学中渗透心理健康教育的目标设定要注意两个方面的基本要求，即一要科学, 二要合理。 (2) 具体说来，这种科学性与合理性主要应体现在以下几个方面: 其一，心理健康教育目标是“次级目标”或称为“副目标”、 “辅目标”。 其二， 符合学科及其教材的内在规定性。 其三，目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性。 其四，目标设定应尽量避免过于“线性化’。
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